{"id":761,"date":"2020-07-04T19:31:59","date_gmt":"2020-07-04T17:31:59","guid":{"rendered":"https:\/\/fr.365yawm.ma\/?p=761"},"modified":"2020-07-31T19:21:22","modified_gmt":"2020-07-31T17:21:22","slug":"e-learning-lenseignement-a-distance-peut-il-se-substituer-a-la-pedagogie-presentielle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fr.365yawm.ma\/index.php\/2020\/07\/04\/e-learning-lenseignement-a-distance-peut-il-se-substituer-a-la-pedagogie-presentielle\/","title":{"rendered":"E-learning : L\u2019enseignement \u00e0 distance peut-il se substituer \u00e0 la p\u00e9dagogie pr\u00e9sentielle ?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size has-vivid-red-color\"><strong>Par Hajar Benbouazaa (Journaliste stagiaire)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>La r\u00e9volution num\u00e9rique a transform\u00e9 carr\u00e9ment nos modes de vie. Dans le domaine de l\u2019enseignement, cette r\u00e9volution est peut-\u00eatre la plus grosse de l\u2019\u00e9ducation contemporaine. Toutefois, un d\u00e9bat houleux est suscit\u00e9 entre les innovants qui adh\u00e8rent et accueillent \u00e0 bras ouvert cette transition majeure et les r\u00e9calcitrants qui r\u00e9sistent &nbsp;f\u00e9rocement \u00e0 ce changement. Aujourd\u2019hui et vu la situation actuelle de la COVID-19, l\u2019enseignement \u00e0 distance est devenu la solution optimale et unique pour reprendre les cours d\u2019une mani\u00e8re la plus proche du normal possible.&nbsp;<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Au 16 mars 2020, le minist\u00e8re de l&rsquo;Education nationale, de la Formation professionnelle, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique a annonc\u00e9 un dispositif de cours \u00e0 distance que le corps professoral et les \u00e9tudiants sans exception sont tenus \u00e0 respecter et s\u2019y adh\u00e9rer. Cette transition brusque et inattendue a chamboul\u00e9 le syst\u00e8me \u00e9ducatif au d\u00e9but faisant appel ainsi aux efforts admirables et \u00e0 la collaboration remarquable de toutes les parties (professeurs, minist\u00e8re et \u00e9tudiants).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Au niveau des \u00e9tudes sup\u00e9rieures, cette \u00e9volution a vari\u00e9 selon les capacit\u00e9s financi\u00e8res de chaque universit\u00e9. Elle s\u2019est initi\u00e9e par un simple contact entre professeurs et \u00e9tudiants via email et s\u2019est accrue &nbsp;jusqu\u2019\u00e0 en disposer d\u2019une plateforme propre \u00e0 chaque universit\u00e9 telle Google Classroom. Un studio d\u2019enregistrement a m\u00eame \u00e9t\u00e9 mis \u00e0 la disposition de quelques universit\u00e9 donnant au corps professoral la possibilit\u00e9 d\u2019enregistrer&nbsp; leurs &nbsp;cours sous&nbsp; &nbsp;forme de MOOC (Massives open on line courses),&nbsp; ou CLOM en fran\u00e7ais (Cours en ligne massifs et ouverts).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Pour l\u2019enseignement fondamental, les r\u00e9seaux sociaux ont jou\u00e9 un r\u00f4le principal dans l\u2019\u00e9ducation. Via Facebook ou plus particuli\u00e8rement WhatsApp&nbsp;; deux canaux de communication num\u00e9rique qui offraient la possibilit\u00e9 d\u2019enregistrer des audios et d\u2019\u00e9changer des documents, les professeurs ont pu rester en&nbsp; contact avec leurs&nbsp;apprenants.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Afin de renforcer l\u2019apprentissage, surtout des \u00e9l\u00e8ves de la premi\u00e8re et deuxi\u00e8me ann\u00e9e baccalaur\u00e9at,&nbsp;quelques cha\u00eenes de t\u00e9l\u00e9vision publique ont \u00e9t\u00e9 allou\u00e9es \u00e0 la diffusion des cours toute la journ\u00e9e. En plus de ces cha\u00eenes de t\u00e9l\u00e9vision,les stations radios et des portails \u00e9lectroniques qui ne n\u00e9cessitent pas une connexion internet&nbsp;ont \u00e9galement servis de m\u00e9diateurs entre l\u2019enseignement \u00e0 distances et les \u00e9tudiants issus du milieu rural.&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p>Or, l\u2019enseignement \u00e0 distance, \u00e0 l\u2019instar de l\u2019enseignement classique, n\u00e9cessite des formations soigneusement organis\u00e9es et strat\u00e9giquement structur\u00e9es surtout que les pratiques enseignantes &nbsp;n\u2019int\u00e8grent&nbsp; malheureusement&nbsp; pas r\u00e9guli\u00e8rement&nbsp; les&nbsp; technologies&nbsp; de l\u2019information&nbsp; et de la communication. Selon Monsieur A.E, professeur universitaire&nbsp;; la mise en place des tuteurs est primordiale pour accompagner les enseignants qui font face \u00e0 plusieurs contraintes li\u00e9s \u00e0 l\u2019introduction du num\u00e9rique dans leurs classes, ce qui n\u2019\u00e9tait pas le cas lors de la pand\u00e9mie. Toutefois, nous ne pouvons pas nier qu\u2019en fait, quelques enseignants ont effectivement \u00e9t\u00e9 form\u00e9s en la mani\u00e8re de manipuler les technologies d\u2019information dans le cadre de la strat\u00e9gie du programme GENIE (G\u00e9n\u00e9ralisation des technologies d\u2019informations et de communication dans l\u2019enseignement au Maroc),en plusd\u2019une formation similaire dans&nbsp; les&nbsp; centres&nbsp; r\u00e9gionaux de la formation et de l\u2019\u00e9ducation (CRMEF) au profit des professeurs stagiaires.Cependant, ces formations restent limit\u00e9s \u00e0 quelques enseignants seulement.<\/p>\n\n\n\n<p>Un autre probl\u00e8me qui se pose est la coordination, selon Mustapha. B, \u00e9tudiant en deuxi\u00e8me ann\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole Roi Fahd de traduction&nbsp;:<strong>\u00ab&nbsp;Apr\u00e8s que l\u2019administration de l\u2019\u00e9cole a annonc\u00e9 que l\u2019enseignement prendra la route du digital, on a \u00e9t\u00e9 d\u00e9stabilis\u00e9 par le nombre de mails de la part des professeurs annon\u00e7ant les prochains devoirs que nous devrons soumettre dans un d\u00e9lai de trois jours et m\u00eame moins&nbsp;\u00bb<\/strong>. La situation s\u2019est s\u00fbrement am\u00e9lior\u00e9e par la suite, or ce changement brusque et inattendu perturbe, stresse et cause une perte de confiance en soi chez l\u2019\u00e9tudiant engendrant alors des r\u00e9sultats scolaires m\u00e9diocres.<\/p>\n\n\n\n<p>D\u2019un autre c\u00f4t\u00e9, supposant que tous les \u00e9tudiants sont \u00e9quip\u00e9s de leurs propres gadgets et connexion internet sans fil, la technologie reste peu fiable. Une panne technique, un probl\u00e8me de connexion, une connaissance limit\u00e9e de l\u2019\u00e9tudiant sur le fonctionnement des ordinateurs et la r\u00e9solution de ses probl\u00e8mes par exemple fait qu\u2019une r\u00e9ception assur\u00e9e de l\u2019information est impossible, m\u00eame pire en p\u00e9riode d\u2019examens o\u00f9 l\u2019\u00e9tudiant est cens\u00e9 envoyer ses r\u00e9ponses dans un d\u00e9lai d\u00e9termin\u00e9 et un cr\u00e9neau temporel tr\u00e8s serr\u00e9 et stressant. Pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, l\u2019administration de l\u2019Ecole Roi Fahd de Traduction a \u00e9largi la dur\u00e9e des examens de deux heures \u00e0 trois, ce qui reste une solution ad\u00e9quate mais loin d\u2019\u00eatre tranchante.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Une autre probl\u00e9matique gravit autour la controverse de l\u2019interactivit\u00e9 et la r\u00e9activit\u00e9 entre professeur et \u00e9tudiant qui varie d\u2019une personne \u00e0 une autre. Quelques personnes deviennent timides devant la cam\u00e9ra tandis que d\u2019autres deviennent interactifs. En plus, souvent la qualit\u00e9 de la connexion sans fil n\u00e9cessaire pour entamer une vid\u00e9o conf\u00e9rence est m\u00e9diocre et s\u2019interpose comme barri\u00e8re entre la transmission savoirs et savoir-faire comme est le cas pour Iman Aloui I. qui affirme son incapacit\u00e9 de prendre la parole lors d\u2019une vid\u00e9o conf\u00e9rence car sa r\u00e9ception de l\u2019information&nbsp; est toujours tardive.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cela dit, nous pouvons affirmer que l\u2019e-learning ne remplacera jamais l\u2019enseignement traditionnel. Or, cela n\u2019insinue gu\u00e8re que ce dernier disparaisse avec le Corona, au contraire,&nbsp; l\u2019enseignement en ligne est en plein essor surtout apr\u00e8s que le Maroc en a pris go\u00fbt. L\u2019\u00e9ducation traditionnelle existera toujours, tel est le cas pour l\u2019e-learning. Alors, pouvons-nous envisager une nouvelle p\u00e9dagogie combinant les deux&nbsp;?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Par Hajar Benbouazaa (Journaliste stagiaire) La r\u00e9volution num\u00e9rique a transform\u00e9 carr\u00e9ment nos modes de vie. Dans le domaine de l\u2019enseignement, cette r\u00e9volution est peut-\u00eatre la plus grosse de l\u2019\u00e9ducation contemporaine. 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